Pesquisa de estudante do Colégio Bom Jesus que utiliza grimpa e mandioca em embalagem ecológica rende prêmio nacional a aluno de 15 anos

O estudante Lucas Tadao Sugahara Wernick, de 15 anos, aluno da 1.ª série do Ensino Médio do Colégio Bom Jesus Centro, em Curitiba, conquistou o título de Embaixador Mirim da Ciência, concedido pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) por meio do Prêmio Pop Ciência. A premiação reconhece a contribuição do aluno para a ciência, por meio do desenvolvimento do “Ecogrimpa”, projeto de material biodegradável criado para substituir bandejas de isopor e plásticos de uso único.

A solução utiliza a grimpa de araucária e resíduos industriais da moagem de mandioca. Por meio do cozimento dos componentes e do uso da própria fécula de mandioca como ligante, o estudante obteve um composto resistente. Iniciada em 2023 com placas de aglomerado, a pesquisa evoluiu para embalagens e, em 2026, passa por testes de impermeabilização e estabilidade voltados a aplicações na construção civil.

A maturidade da pesquisa exigiu a busca por infraestrutura avançada. “O caminho da pesquisa não é fácil, exige seriedade, dedicação e comprometimento. Com essas ferramentas tenho conseguido algumas aberturas para avanço do meu projeto. Eu necessitava realizar testes e estudos para aprimorá-lo, então, busquei laboratórios que me auxiliassem nessa etapa”, destaca Lucas Tadao, relatando os próximos passos para o desenvolvimento da Ecogrimpa.

Parceria com a UFPR

Para realizar ensaios técnicos avançados, o estudante atua como pesquisador-convidado no Laboratório de Nanomateriais Agroflorestais da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Em colaboração com pesquisadores da área, Lucas manipula as matérias-primas, analisa formulações e avalia o comportamento do produto final sob diferentes estímulos com o objetivo de identificar potencialidades e fragilidades do composto.

“O contato com pesquisadores e estudantes da área amplia muito a percepção sobre as possibilidades de formação e de atuação profissional. Ele consegue entender melhor como a ciência é construída, conhecer diferentes trajetórias e perceber que a universidade vai muito além da sala de aula”, explica a supervisora de Lucas no laboratório da UFPR, professora Mayara Elita Braz Carneiro, sobre a importância da participação do aluno nos testes.

A Iniciação Científica no Colégio Bom Jesus

A trajetória de Lucas começou aos sete anos no Programa de Iniciação Científica (IC) do Colégio Bom Jesus, sob orientação do professor de Biologia Cornélio Schwambach. A iniciativa faz parte da proposta pedagógica da instituição, voltada à construção da autonomia, do pensamento crítico e da aplicação prática da ciência desde os anos iniciais da Educação Básica.

Segundo o coordenador de Iniciação Científica do Colégio Bom Jesus, Adalberto Scortegagna, o programa orienta os estudantes no levantamento de hipóteses, na coleta de dados e na busca de soluções para demandas sociais e ambientais. “Mais do que aprender teorias, nossas crianças e jovens descobrem como formular perguntas, criar hipóteses, testar metodologias e buscar respostas reais para o mundo ao seu redor. Esse processo valoriza a ciência e fortalece o exercício da cidadania”, ressalta o coordenador.

A metodologia está integrada ao projeto educacional da instituição, sustentada por três pilares: educação de excelência, formação socioemocional e valores franciscanos. Essa é a definição da Amorografia, o jeito único de ser, ensinar e inspirar do Colégio Bom Jesus.