Ensino Médio no Colégio Bom Jesus: autoconhecimento, protagonismo e autonomia para o futuro

O Ensino Médio é uma fase da jornada escolar que costuma gerar muita preocupação nos pais. É nela que os jovens passam a se posicionar diante do mundo, começam a fazer escolhas conscientes, se frustram diante das impossibilidades e questionam a realidade. Em meio a tudo isso, somado à grande influência das redes sociais, o apoio da família e da escola é fundamental para oferecer segurança, escuta e orientação. 

É por isso que no Ensino Médio no Colégio Bom Jesus, os alunos continuam a trilhar o bom caminho. Toda a bagagem dos níveis de ensino vivenciada anteriormente é reafirmada nessa fase, fazendo com que as escolhas para o futuro sejam tomadas com mais confiança. 

Ao participarem do Programa de Habilidades Socioemocionais (PHDS), desenvolvido pelo Departamento de Saúde Escolar (DSE), e de outras ações voltadas a temas como o combate ao bullying, os adolescentes são incentivados a fortalecer a relação consigo mesmos e com os outros. Essas vivências contribuem para a construção de atitudes mais empáticas e responsáveis no dia a dia, já que trabalham relacionamentos interpessoais, autocontrole, resolução de problemas, tomada de decisões e expressão de sentimentos. 

É justamente esse cuidado com o desenvolvimento humano que integra nossa metodologia única, a Amorografia, resultado da união entre educação de excelência, valores franciscanos e formação socioemocional. Esses pilares garantem aos nossos alunos uma formação completa, que conta com uma preparação humanizada e duradoura para os desafios da vida.

A seguir, saiba mais sobre o Ensino Médio que oferecemos e entenda como essa etapa consolida a formação dos alunos. 

Qual é o foco do Ensino Médio do Colégio Bom Jesus?

O Ensino Médio prepara o aluno ao longo de três anos com bases sólidas para um futuro orientado pela missão franciscana: formar jovens engajados na construção de uma sociedade mais justa, solidária e fraterna. Cada série constrói um pilar essencial: autoconhecimento, protagonismo e autonomia.

• 1.ª série: autoconhecimento: o aluno é estimulado para se conhecer cada vez melhor.
   
• 2.ª série: protagonismo: desenvolvimento da segurança e consciência para fazer escolhas.
   
• 3.ª série: autonomia: aqui, o aluno ganha confiança para encarar vestibulares e a vida adulta por conta própria.

Ao vivenciarem esses pilares, os alunos se preparam melhor para os desafios que virão. O autoconhecimento, o protagonismo e a autonomia proporcionam uma maior clareza sobre seus objetivos e mais confiança para buscar a aprovação e realizar projetos futuros. 

Qual é a carga horária do Ensino Médio do Colégio Bom Jesus?

Para garantir uma formação realmente completa, ampliamos a carga horária além do exigido. Ao todo, são 2.766 horas dedicadas à Formação Geral Básica, que contempla componentes essenciais para todos os alunos. Nós destinamos 634 horas aos itinerários formativos, que variam de acordo com cada série e permitem ao aluno construir um percurso de aprendizagem mais alinhado aos seus interesses e objetivos. 

Nesse contexto, os itinerários formativos se organizam entre componentes obrigatórios e os Itinerários Formativos de Aprofundamento (IFA). É por meio deles que os alunos têm a oportunidade de se aprofundar nas áreas com as quais mais se identificam, ampliando conhecimentos e desenvolvendo competências específicas. 

Por que escolher o Colégio Bom Jesus para seu filho cursar o Ensino Médio? 

Além da educação de excelência, a formação socioemocional é um grande diferencial do Ensino Médio do Colégio Bom Jesus. A cada ano, os números de aprovações em universidades no Brasil e no exterior reafirmam esses pilares.

Ao chegarem ao terceiro ano do Ensino Médio, os Feras, como são chamados os alunos dessa série, sentem-se preparados para os desafios que virão, porque contam com a melhor preparação. Isso porque, diferentemente de outras instituições, em que os alunos precisam de um cursinho pré-vestibular para alcançar a vaga desejada, no Bom Jesus os Feras vão do colégio direto para a universidade. 

Saiba mais sobre essa preparação completa: 

A Trilha Fera aborda conteúdos exclusivos, direcionados e elaborados com foco na aprovação nos vestibulares. As aulas são preparadas para oferecer ao aluno segurança diante dos processos seletivos mais concorridos dentro e fora do país. Essa trilha conta com: 

O que a BNCC diz sobre a formação socioemocional? 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é o documento que orienta os currículos da educação básica no Brasil e, além dos conhecimentos pedagógicos, a BNCC aborda a relevância da educação socioemocional, pois esse aspecto está relacionado com o  desenvolvimento integral dos alunos. 

Um exemplo disso são as competências gerais  6 e 8 da BNCC:

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se  de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as  relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas. 

Conheça alguns projetos desenvolvidos pelos alunos: 

• Educação para a Cidadania Global: os alunos do Colégio Bom Jesus Porto Belo-SC realizam ações sociais que promovem a integração entre alunos do 9.º ano do Ensino Fundamental, da 1.ª série do Ensino Médio e estudantes da APAE de Porto Belo. A iniciativa tem como foco o fortalecimento de vínculos, a inclusão e a valorização do convívio, por meio de atividades recreativas e culturais. 
   
• “Doe Sangue, Seja Fera!”: desenvolvido por alunos da 2.ª e da 3.ª séries do Ensino Médio do Colégio Bom Jesus Rainha da Paz, em Lagoa Vermelha-RS, incentiva a solidariedade, a responsabilidade social e o compromisso com a vida por meio da doação de sangue.
   
• Elo entre gerações - o valor da escuta e da solidariedade: esse projeto foi desenvolvido em alinhamento com a Ação Social e conta com uma parceria da Casa de Clara, em São Paulo. A iniciativa envolveu alunos da 2.ª série do Ensino Médio do Colégio Bom Jesus Vicente Pallotti-SP, que participaram de momentos de convivência, integração e troca de experiências com as pessoas atendidas pela instituição, oferecendo tempo, atenção e dedicação em uma vivência marcada pelo cuidado e pelo encontro humano.

No Colégio Bom Jesus, a formação socioemocional faz parte da rotina escolar por meio das aulas desenvolvidas pelo Programa de Habilidades Socioemocionais (PHDS), elaborado pelo Departamento de Saúde Escolar (DSE). Acreditamos que essas habilidades devem ser vivenciadas continuamente, uma vez que influenciam a maneira como os conteúdos são aprendidos e como os alunos se relacionam consigo mesmos, com os outros e com o mundo. 

Ensino Médio no Colégio Bom Jesus: preparação para os vestibulares e formação para a vida 

Aqui, a aprovação nos vestibulares caminha lado a lado com uma vivência humana verdadeira. Valorizamos a construção de amizades, o cuidado com o outro por meio de ações de voluntariado e o bem-estar físico, incentivando a prática de diferentes atividades esportivas como parte de uma rotina equilibrada.

Bruno Miyazaki, que conquistou o primeiro lugar em Medicina na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC) em 2026, estudou desde pequeno no Colégio Bom Jesus e teve a preparação necessária para trilhar o seu futuro. “Estudo na instituição desde o nível D. Foram 13 anos de preparação. Eu tive todo o apoio e amparo para chegar aonde eu estou agora. É isso: quem é Bom Jesus já nasce Fera!”

Inspirados pelo primado franciscano do amor, oferecemos ao seu filho uma formação integral e consistente. Cuidamos do corpo, das emoções e das relações, formando adolescentes preparados para os desafios acadêmicos e, sobretudo, para a vida.

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